Aportaciones a la valoración psicopedagógica

MODULO 1: ENCUADRE Y RECOGIDA DE INFORMACIÓN

• Un modelo integrador: el proceso de aprendizaje, la integración de aspectos cognitivos, emocionales y relacionales.
• Evolutiva del proceso de aprendizaje
• Entrevista con los padres y recogida de información. Exploración del motivo de la evaluación y profundización en los síntomas.
• Instrumentos de recogida de información: padres y escuela.

MODULO 2: PRIMERAS SESIONES Y ESTILO DE CONTACTO DEL NIÑO

• Observación del estilo de contacto del niño. Estilo relacional con el espacio, el evaluador y las pruebas.
• Valoración emocional: pruebas proyectivas y de juego.
• Análisis de conflictos emocionales y su correlación con el estilo de aprendizaje.

MODULO 3: DESARROLLO DE CAPACIDADES COGNITIVAS.

• Pruebas de inteligencia: Mcarthy, Wisc-V, Raven.
• Observación e interpretación cualitativa del perfil cognitivo.
• Análisis y profundización de las diferentes capacidades valoradas y su implicación en el proceso de aprendizaje.

MODULO 4: DESARROLLO DE CAPACIDADES ESPECÍFICAS.

• Desarrollo del lenguaje: ITPA, PROLEC, PROLEC-SE, TALE Y pruebas abiertas.
• Funciones ejecutivas: ENFEN, observación cualitativa del estilo para afrontar tareas.
• Atención: CPT, D2, CARAS, EMAV
• Viso-espaciales: integración de lateralidad, Figura de Rey.
• Análisis cualitativo, interpretación e integración de los diferentes aspectos de la valoración.

MODULO 5: INTEGRACIÓN DE LOS DIFERENTES CAMPOS DE VALORACIÓN Y ELABORACIÓN DE INFORMES.

• Conclusión de pruebas: Desarrollo evolutivo, emocional, cognitivo y relacional.
• Análisis interpruebas: correlaciones, trastornos específicos y estilo de aprendizaje.
• Análisis de necesidades.
• Conclusiones.
• Pautas de intervención.
• La devolución al niño, a los padres y la escuela.